I. „Kalendarze i zegary” (04.01-08.01- ferie zimowe, tydzień I)

Ø Kształtowanie umiejętności obserwowania następstwa czasu i jego rytmicznej organizacji.

Ø Wdrażanie do obserwowania otoczenia i wyjaśniania zjawisk związanych z zimą.

Ø Utrwalenie nazw pór roku i zapoznanie z nazwami miesięcy.

Ø Wdrażanie do posługiwania się zegarem i kalendarzem z wykorzystaniem zwrotów: „dziś”, „jutro”, „wczoraj”.

Ø Utrwalenie nazw dni tygodnia i prostych obliczeń czasowych.

II. „Chcemy dużo śniegu, by saneczki nie ustały w biegu” (11.01- 15.01- ferie zimowe, tydzień II)

Ø Wdrażanie do przestrzegania zasad zdrowego stylu życia ( uprawianie sportów zimowych).

Ø Zachęcanie do dbałości o własne zdrowie: dieta, sposób ubierania się.

Ø Rozpoznawanie i nazywanie zimowych dyscyplin sportowych.

Ø Uwrażliwienie na potrzeby innych w zakresie niesienia pomocy.

III. „Na pewno to wiecie, że babcia i dziadek najlepsi są na świecie” (18.01- 22.01)

Ø Kształcenie umiejętności okazywania serdeczności i miłości bliskim.

Ø Wzmacnianie więzi rodzinnych.

Ø Kształcenie umiejętności okazywania uczuć i potrzeby pomagania.

Ø Uświadomienie szczególnej roli, jaką w życiu dzieci oraz ich rodziców odgrywają babcia i dziadek.

Ø Zapoznanie z drukowaną i pisaną literą „r”, „R” oraz określanie cech spółgłoski ”r”.

Ø Kształtowanie pojęcia liczby 6 i 7, posługiwanie się liczebnikami w aspekcie głównym i porządkowym.

IV. „My się zimy nie boimy, więc bałwana ulepimy.” (25.01-29.01)

Ø Wzbogacanie słownictwa, precyzowanie pojęć związanych z karnawałem.

Ø Kształtowanie pojęcia liczby 8 i 9, posługiwanie się

Ø Zapoznanie z drukowaną i pisana literą „b”, „B”, „n”, „N” oraz określenie cech spółgłoski „b”, „n”.

Ø Kształcenie umiejętności współdziałania z innymi dziećmi w zabawach i różnych sytuacjach zadaniowych.

Ø Doskonalenie umiejętności czytania sylabami i całymi wyrazami.