Poniedziałek 27 kwietnia
1.”Kto to jest odkrywca?” swobodne rozmowy z dzieckiem. Prosimy, by dziecko powiedziało, kogo uważa za odkrywcę, czym on może się zajmować, kto może być odkrywcą, czy one też już kiedyś coś odkryły. Pokazujemy zdjęcia słynnych odkrywców np.: Krzysztofa Kolumba ( słynny podróżnik, odkrywca Ameryki), Mikołaja Kopernika ( słynny astronom, który odkrył, że to Ziemia krąży wokół Słońca). Na mapie wspólnie wskazujemy Amerykę, na globusie prezentujemy, jak obraca się Ziemia. Proponuję zabawę “Konstelacje gwiazd” z dużą kartą grafomotoryczną z Wyprawki oraz Karty Pracy 4 s. 8-9 – przypomnienie, jakie kąciki zainteresować mogą być w przedszkolu.
2.”Czy zobaczę tu swoje odbicie?” zabawa badawcza. Podajemy dziecku różne przedmioty tj.: lusterko, kawałek folii aluminiowej, drewniana deska, metalowa łyżka, plastikowa butelka, okulary przeciwsłoneczne,, blaszaną tacę, chusteczkę higieniczną, miskę z wodą. Zadaniem dziecka jest sprawdzenie, w których przedmiotach można zobaczyć swoje odbicie i dokonać podziału przedmiotów na te, w których się widziało, i na te, w których nie widać odbicia. ( Udanej zabawy...)
Wtorek 28 kwietnia
1.”Poznajemy wynalazców” oglądanie filmu edukacyjnego “Byli sobie wynalazcy” (dostępny w Internecie) i wspólne omówienie.
2.”Co się wydarzyło?” układanie historyjki obrazkowej na podstawie Kart Pracy 4 s. 10. Historyjka może być opowiedziana kilka razy w różnych wersjach.
Zabawa muzyczna “Leżę sobie” https://www.edumuz.pl/produkty/445/leze-sobie
Środa 29 kwietnia
1.”Co rozpuszcza się w wodzie?” zabawy badawcze z wodą. Potrzebne będą słoiki z wodą, łyżka oraz: sól, olej, cukier, kasza, kostki lodu, groch. Dziecko bawi się w odkrywcę i bada, który z tych produktów rozpuści się w wodzie.
2.”Poprowadź chłopca do skarbu” ćwiczenie spostrzegawczości. W Kartach Pracy 4 s. 11 dziecko wskazuje palcem dolny prawy róg oraz lewy górny róg. Następnie przykleja naklejki według instrukcji rodzica i wyznaczają trasę wyprawy chłopca.
Proponuję też zabawę plastyczną “Moja droga do przedszkola” – rysowanie trasy. Dziecko otrzymuje kartkę, na której jest zaznaczony dom i przedszkole – jeden budynek w górnym prawym rogu, drugi w dolnym lewym rogu. Zadaniem dziecka jest poprowadzić drogę, jaką musi pokonać i dorysować obiekty, które mija po drodze.
Zabawa sprawnościowa “Nakrętki” https://www.kreatywniewdomu.pl/2020.04/zabawy-z-nakretkami.html
Czwartek 30 kwietnia
1.”Policz ile jest” zabawa matematyczna, doskonalenie przeliczania do 10. Do zabawy potrzebne będą klocki. Zadaniem dziecka jest ułożyć w rzędach: w 1 rzędzie 4 klocki, w 2 rzędzie 6 klocków, w 3 rzędzie 5 klocków, w 4 rzędzie 7 klocków. Dziecko przelicza, czy ilość klocków się zgadza a następnie ma za zadanie policzyć ile klocków w danym rzędzie musi dołożyć aby było ich 10. ( ile trzeba dołożyć do 4, żeby było 10?, ile trzeba dołożyć do 6, żeby było 10? itd.). Dziecko najpierw liczy na paluszkach, potem dokłada klocki. Następnie wykonuje zadania w Kartach Pracy 4 s.12-13.
2.”Ś jak ślimak” zabawa z literą “ ś”, zapoznanie z obrazem graficznym Karty Pracy 4 s.60. Proponuję też pisanie palcem na mące liter.
Życzę udanej zabawy i czekam na zdjęcia.
Pozdrawiam
Ewa Lipiec Sapija