1.Postawa proekologiczna – pokazujemy zdjęcia czystego i zanieczyszczonego środowiska. Rozmowa i swobodne wypowiedzi dzieci na temat śmiecenia, zanieczyszczenia środowiska, jak możemy pomóc środowisku. ( Wykazujemy się postawą proekologiczną gdy dbamy o czystość przyrody, segregujemy śmieci.

2.Co do czego wrzucamy – klasyfikacja jakościowa. Kładziemy przed dzieckiem worki na śmieci i przykładowe śmieci. Pytamy: Do którego worka wrzucimy butelkę plastikową? Do którego worka włożymy pojemnik szklany? Do którego worka włożymy papier? A do którego obierki? Po umieszczeniu w odpowiednich workach pojedynczych śmieci, rodzić pokazuje podpisy do worków oraz wspólnie z dzieckiem umieszcza je przy właściwych workach. Dziecko segreguje samodzielnie pozostałe śmieci.

Wykonujemy zadanie w Kartach Pracy nr.3 s.41 i 42

1.Ekologia – co to takiego? słuchanie wiersza N. Usenko “Potwór ekologiczny”:

PODAWAĆ NIE WYPADA!

Rozmawiamy na temat wiersza, zadajemy pytania np. Dlaczego poetka nadała swojemu wierszowi tytuł “Ekologiczny potwór”?, Co to jest ekologia?, Jak wyglądał ekologiczny potwór? Co lubił jeść?. Dzieci rysują na kartkach, jak wyobrażają sobie ekologicznego potwora i wycinają go.

2.Zabawy z literami “J” i “j” – zapoznanie z obrazem graficznym litery. Wypełniamy Karty Pracy S. 64.( wymienianie wyrazów rozpoczynających się głoską “J”, rysowanie palcem na plecach, w powietrzu)

1.Gdzie wędrują śmieci? ustalanie kolejności zdarzeń w historyjce obrazkowej ( Kart Pracy s.43). Dzieci oglądają znak recyklingu, wyjaśniamy co oznacza i zachęcamy dziecko do wypowiedzi na temat wędrówki butelki.

Dodatkowo Karty Pracy s.44 i 71 ( zabawy matematyczne i grafomotoryczne)

2.Ekologiczne instrumenty – zabawa techniczna. Dzieci odrysowują na kartonie kształt krawędzi plastikowych pojemnikach np. po jogurtach, serkach. Następnie do pojemników wsypują trochę ryżu, grochu lub fasoli. Zaklejają otwór wyciętą wcześniej tekturą i oklejają białym papierem. Dowolnie ozdabiają swoje instrumenty.

Dodatkowe inspiracje https://fiorelki.pl/w-co-sie-bawic/marakasy/

1.Kodeks Obrońców Przyrody. burza mózgów, ustalenie zasad zachowania w różnych środowiskach.  LAS  jest miejscem życia wielu ptaków, zwierząt i roślin. Drzewa pobierają zanieczyszczenia z powietrza, w zamian dając tlen, który jest potrzebny do oddychania. Z nich mamy też drewno i papier. W lesie można zbierać jagody i grzyby. Nie wolno: łamać gałęzi, rozpalać ognisk, płoszyć zwierząt śmiecić, hałasować.  RZEKA jest miejscem zamieszkania ryb i źródłem wody pitnej, tylko trzeba ją oczyścić. Nad rzeką nie wolno: wrzucać śmieci do wody, brudzić wody w inny sposób, kąpać się, gdy jest to zabronione, hałasować.  ŁĄKA jest miejscem życia wielu roślin i zwierząt. Na łące nie wolno: zrywać kwiatów chronionych, śmiecić, hałasować, niszczyć trawy. DOM jest miejscem naszego życia. W domu powinniśmy: oszczędzać energię elektryczną ( gasić światło, wyłączać telewizor), segregować śmieci, zakręcać wodę, dbać o zwierzęta domowe, na zakupy zabierać torbę papierową lub materiałową.

Wypełniamy Kart Pracy s.45

2. Zwierzęta i rośliny – zabawy grafomotoryczne z wykorzystanie dużych kart grafomotorycznych “To, co skacze, fruwa i pełza”, “Rybki i fale” z Wyprawki.

1.Dźwięki natury – zabawy badawcze i muzyczne Zadajemy pytanie: Jakie dźwięki może wydawać woda? ( kap, kap, plum, plum, plusk, chlup). Jakie dźwięki może wydawać powietrze? (szszsz, gwizdanie). Tworzymy : “Powietrzną orkiestrę” – dmuchamy w butelki z różnym natężeniem, dmuchamy balony i wypuszczamy z nich powietrze, słuchamy jaki dźwięk wydają.  Tworzymy “Dźwięki wody” poprzez przelewnie wody do różnego typu pojemników np do szklanego, plastikowego kubka, butelki, z kubka do kubka, do kubeczka za pomocą łyżeczki. Słuchamy jakie dźwięki słychać.

2.Śmieci inaczej – zabawa plastyczno- techniczna z różnych materiałów i surowców wtórnych ( rolki po papierze, wytłoczki do jajek, korki, butelki plastikowe, nożyczki, klej wikol, blok techniczny, farby plakatowe, bibuła). Dziecko tworzy pracę z dostępnych materiałów pt. “Ochrona przyrody” według własnego pomysłu.

 

Pozdrawiam i życzę udanej zabawy.

Ewa Lipiec – Sapija