STYCZEŃ

1.    Let’s play!

•    rozpoznawanie zabawek (ball teddy balloon scooter car doll noisy / quiet angry
Let’s play with … grr / brr / bounce /hee / whee / pop Stop! Be quiet! What a good idea!),
•    rozpoznanie na obrazkach,
•    rozpoznawanie postaci w historyjce,
•    słuchanie i odgrywanie historyjki
•    rozróżnianie noisy / quiet

LUTY

1.    Let’s play!

•    rozpoznawanie zabawek (ball teddy balloon scooter car doll noisy / quiet angry
Let’s play with … grr / brr / bounce /hee / whee / pop Stop! Be quiet! What a good idea!),
•    rozpoznanie na obrazkach,
•    rozpoznawanie postaci w historyjce,
•    słuchanie i odgrywanie historyjki
•    rozróżnianie noisy / quiet

2.    The melon seed

•    rozpoznawanie owoców (apple, orange, pear, lemon, cherry, melon dirty / clean
Show me your hands. I like / We love melon. Enough for everyone! Melon for you and me! Wash your hands.),
•    rozpoznanie na obrazkach,
•    rozpoznawanie postaci w historyjce,
•    słuchanie i odgrywanie historyjki
•    rozróżnianie brudne/czyste

Opracowała: Renata Sobota